Gebruik van geweld/staking als middel om belang (individueel/groep) te bereiken?

Toelichting

Mag je middelen als staken of geweld gebruiken om je iegen doelen te realiseren als andere mensen er veel last van hebben of zelfs door getraumatiseerd raken?

Dilemma

Mag je geweld gebruiken of andere mensen overlast bezorgen om een goed doel (in belang van bedrijf of voor de samenleving) te bereiken?

Botsende waarden

vrijheid versus solidariteit/verantwoordelijkheid/respect

Schoolsoort/Niveau

HAVO - VWO

Leerjaar

Vak

Frans

Thema’s/Bouwstenen

Geweld, staking, rechtvaardigheid, gele hesjes

Methode/Boek

Grandes Lignes, 5e editie

Werkvorm(en)

Introductie/voorbereiding (tijdens de les vooraf):

Uitleg in het Nederlands: https://www.youtube.com/watch?v=TEBcv0Xz8PE

Standpunten demonstranten : https://www.youtube.com/watch?v=aTdG8WNvang

Huiswerk voor de volgende les: Leerlingen bereiden een aantal standpunten voor (voor/tegen) + open vragen bedenken over standpunten tegenpartij.

Lesopzet:

Frans filmpje laten zien en bespreken. https://www.youtube.com/watch?v=JJgzk1Jrs_Y
Eigen mening laten ventileren + argumentatie.
1. Noteren wie voor en wie tegen de stelling is.
Leerlingen met hetzelfde standpunt (van tevoren opgelegd gekregen) overleggen over hun standpunten zodat ze meer input krijgen.
Interviews in groepjes van 4 (2 voor en 2 tegen).
1. Zoveel mogelijk open vragen.
2. De leerlingen die voor zijn, stellen eerst vragen aan degenen die tegen zijn. Later wordt deze taakverdeling omgewisseld.
Klassengesprek over hoever ze zouden gaan om hun wil door te drijven.
Evaluatie op papier
1. Wat heb je van deze les geleerd? Geef hierop niet alleen inhoudelijk les, maar denk ook aan hoe je met elkaar bent omgegaan vandaag.
2. Is je mening t.a.v. het standpunt veranderd? Zo ja, hoe komt dat? Welke nieuwe inzichten heb je verworven?
3. Schrijf hieronder kort je mening op.